Самоучитель игры на саксофоне Альте - "Школа академической игры на саксофоне" В. Иванов

Долгие годы по разным историческим, объективным и субъективным причинам академического обучения игре на саксофоне в нашей стране не было, поэтому и дипломированных музыкантов-саксофонистов как таковых не существовало. Саксофон осваивали как второй родственный инструмент кларнетисты с классическим акаде­мическим образованием. Другая категория саксофонистов - поколение джазовых музыкантов 50-60-х годов, «талантливые самоучки» с начальным музыкальным образованием, выходцы из худо­жественной самодеятельности и духовых оркестров. С развитием в нашей стране с середины 70-х годов академического джазового образования и открытием классов саксофона в музыкальных учебных заведениях этот инструмент получает боль­шую популярность и распространение во всех жанрах инструментального исполнительства (сольно­го, ансамблевого, оркестрового). Причин такой популярности саксофона несколько. Первая - это зарождение в начале XX века джаза и его многочисленных течений. Для этой музыки характерны малые инструментальные ансамбли, в которых почти всегда присутствует саксофон. Уже в 30-е годы появляются большие джаз-оркестры с группой саксофонов из пяти инструментов, затем саксофоны были введены в военные духовые оркестры. Вторая причина - это появление музыкаль­ной индустрии популярной музыки, где аккомпанирующие составы также трудно представить без саксофона. Третья причина - это звук, индивидуальный по тембру и выразительным возможнос­тям, так как саксофон — это инструмент~«посредник» между группой медных и деревянных духо­вых инструментов, гармонично вписывающийся в современную инструментальную, джаз-, рок- и поп-музыку. Четвертая причина: саксофон по звукоизвлечению и степени сложности начального
обучения на порядок легче по сравнению с другими инструментами - кларнетом, гобоем, фаготом и флейтой. И последняя, немаловажная причина: конструкция рычажно-клапанного механизма является универсальной для всех родственных инструментов. Всё вышеперечисленное и сделало этот инструмент в XX веке популярным и широко распространенным.
Вышедшие в нашей стране в разные годы нотные издания для саксофона восполнили опре­делённый пробел в репертуарном багаже саксофонистов, как академических, так и джазовых му­зыкантов. Но если с джазовой нотной литературой дела обстоят относительно благополучно, то существует педагогический и репертуарный «вакуум» в сфере начального обучения академической игре на саксофоне.
Автором представляемого вам учебно-методического издания является педагог Владимир Дмитриевич Иванов. Он автор более 30 нотных изданий для саксофона и других духовых инстру­
ментов.
Главная задача этого учебного издания - предоставить возможность ученику на основе систематической и последовательной работы над нотным материалом сформировать базовую
академическую постановку исполнительского аппарата, а также приобрести технические навыки звукоизвлечения, освоения аппликатуры и штрихов, сознательного восприятия и выразительного исполнения музыки.
Для достижения указанной цели «Школа» содержит необходимый инструктивный (гаммы, арпеджированные аккорды, упражнения и этюды) и художественный (пьесы и ансамбли) систем­
но расположенный (по урокам) материал.
«Школа академической игры на саксофоне» В.Д. Иванова предназначена для начального акаде­мического музыкального образования: учащихся детских музыкальных школ, студий, для домашнего музицирования и самостоятельного освоения начальных навыков игры.
Издание является современным учебным пособием и будет издано в трех частях.
Освоив навыки игры на саксофоне по этому самоучителю вы сможете совершенствовать их играя по нотам из нашего сайта Музыкальные ноты